第(2/3)页 第二级的要求，进一步掌握正确的弹奏方法，臂、腕、手指配合协调，手指较独立，能灵活地弹奏，着重训练手指的伸张及连奏中手指重量的转移，准确掌握音乐的节奏、分句，学会分辨不同的力度和音色，对乐曲有一定的理解。学习三升三降以内大，小调音阶、琶音，度六十和弦，练习曲主要是车尔尼599结束部分和车尔尼849较易部分。 刚才这位同学，老师看他弹得还算是不错，只是手指还不够协调，最后定级是1级，这位同学显然对这个结果不满意，摇了摇头，嘀嘀咕咕地回到自己的座位上。其实，不少同学还是有基础的，不少人其实完全已经达到了3级的要求，但是老师都是严格下压，给的都是2级。 第三级的要求，进一步加强手指的独立训练和较灵活地跑动，学习和掌握装饰音、颤音及节奏较复杂的技术，学用踏板，进一步加强音色和力度的训练。熟练掌握所有大、小调音阶、琶音、度八十至一百和弦，减七、属七和弦与琶音。练习曲是车尼尔849结束部分和车尔尼299较易部分，其中有一个同学不仅仅能够熟练弹奏车尼尔849结束部分，正式的乐曲巴赫二部创意曲曲选弹部分、贝多芬的献给爱丽丝都能够自如地弹奏，但是老师给的还是2级。 其实很多学生在高中的时候，学习钢琴的程度已经到了4级，像是进一步掌握各种弹奏技术，加强半音阶、八度、双音及和弦连接练习，加强度训练，加强对声部、音色、音量、力度控制能力，能较完整地表现音乐形象。练习曲车尔尼299中间部分都能熟悉地弹奏，正式乐曲肖邦圆舞曲op64之一二部分，柴可夫斯基四季五月、十月，音乐瞬间op49之三部分舒伯特曲等等都比较熟练，然而并没有什么用，老师一律给的都是2级。 林栖毫不例外的是o级，因为他基本上什么都不会，所以直接就没有坐下去，“老师，我什么都不会。”，老师望着林栖，开始颇为惊讶，旋即露出了笑容，“嗯，什么都不会没关系，可以学，但是千万不要什么都不会反而装着什么都会，那可就不好了。”，老师在登记表上画了个o级，但比较小，脸上丝毫没有鄙夷的神色，有的只是宽容的笑容，这让忐忑的林栖多少有些安慰，林栖略带歉意的回到了自己的座位，心底暗暗誓，以后一定要将钢琴学好，让老师和自己不再尴尬。 当临到王卫国的时候，王卫国一屁股坐了下去，老师看他的架势就不像是会弹琴，问了一句，“你找得到dou在哪里吗？”，王卫国莫名其妙地低头看了自己的膝盖两侧半天，没有回答，不仅仅是老师奇怪，同学们也是奇怪得很，心想这人是怎么了，让你找dou音，你看自己膝盖半天做什么，过了好一会儿，老师有点不耐烦了，“我要你找dou，你倒是找啊。” 王卫国鼓足勇气，抬起头理直气壮地说道:“我今天穿的衣服没有兜，裤子和上衣都没有！”，同学们乐了，男生们一边死命地拍着钢琴的琴盖一边拼命跺脚，女生们捂住肚子咯咯娇笑满地打滚，老师可辛苦了，苦着脸憋着笑意在讲台边走来走去走来走去，恨不得拧下讲台一个角来，几个回合后，老师才率先平静下来，抬起一只大手挥了挥，示意大家安静，哎，也算是知道这家伙的等级了，必须o级，高一点点都对不起人。 所有人都参加了评级之后，老师说道:“我们所有音乐专业课都需要从基础学起，比如声乐基础，我希望大家能够一起把它学好，经过今天的评测现，很多同学的基础非常差，或者说根本就不会，这里我就不多说了，从今往后，一定要努力学习，勤加练习，不能偷懒，两年时间里钢琴一定至少要达到四级，不然以不及格处理，需要补考。” “老师，怎么才能够快地学好钢琴？”林栖举手问道，老师回答，“做任何事情都没有捷径可走，你们需要做的就是勤加练习，并没有其它取巧的办法，至于如何练习，这里的钢琴你们都可以使用，当然，每次都要提出申请，千万别偷偷溜进来，手法之类的我一会教你们，一定要有正确的指法，你们很多人弹得很不错，但是指法是错误的，这对后面向更高等级进步是一种阻碍，像你们有些人的指法，难度大的曲目根本就弹不好。” 老师稍坐停顿，继续说道:“记住，做任何事情，一定在开始的阶段，打好基础，或者在开始的学习阶段就开始纠正错误，钢琴更是如此，要时时刻刻纠正自己不良的演奏习惯和不好的指法习惯，否则，时间长了，养成了不良的指法习惯就很难修正过来，这和你们练习英语口语是一样的，很多人一开始就把c念成ca，而不是c西是一个道理，越到后面越难纠正过来，很可能就因为你这个小小的不良习惯，或者在某个音符上的处理不当，给你的整曲子带来无法弥补的损伤，而你，也会因为记得自己这个缺陷而心有牵挂进而手脚无措，从而影响你整曲子的演奏，大大降低你的演奏水准，明白了吗？” “哦”，同学们就像皮球泄气的过程一样神一样地回答，不说“明白”，也不说“不明白”，很多同学都在心里想，哪有你说的这么玄乎，你这是危言耸听，我爸爸的爷爷他爹的老师都没这么说过，今天还是头一回听说。这带着大降调的一声“哦”，让老师的心里也是咯噔一下，一个大错落，很是怀疑自己是不是说错了。 第(2/3)页